難易度が、ややアップ。
いつも同じ動作の絵カードに「飽きた」「つまんない」と
来る前にボヤいた姫。
絵カードの中身が変わったのは本当に偶然なのだけど
おかげで、姫が行きたくない理由として適当に言った
「つまんないから訓練行きたくない」は使えなくなる＾＾ｖ
【カレンダー】
いつものように今日の日付のマスに好きなシールを貼る。
沢山の可愛いシールの中から、よりによって姫が選んだのは
確かにシールになってはいるが普通は捨てられてしまう
文字だけの細長いロゴシール。
「これを選んだ子は初めて〜」と姫のユニークさに
目を細める療法士。
姫は初め、そのロゴシールを数字が隠れるように貼ったが
見えないからと位置を上にずらして貼りなおした。
きっちり枠線に沿って水平に。
こだわりの部分が垣間見える…初めてシール遊びをしたとき
下絵と少しでもズレると剥がして納得できるまで何度でも
貼りなおしていたのを思い出す。
あの頃は几帳面な子、上手に貼れる器用な子だなって
感じただけで、特有の「こだわりの強さ」とは思わなかった。
【絵カード】
殆どが差し替えられていた。「テレビを見る」
「ごみを拾う」は何回か登場しているが
「階段を下りる」「お風呂から出る（あがる）」などは初めて。
姫も即答ではなく、１〜２秒の間をおいて答えていく。
雨が降っていて黄色のレインコートを着た男の子が傘を
さしている絵カードが有った。
おそらく最終的には「雨が降ってきたから男の子が傘をさす」
というような原因→結果（○○だから□□）まで
表現できるようにするのが訓練の目的なのではないだろうか。
【経過】
３種類の出来事の経過が、それぞれ４コマで描かれており
途中、各1コマが抜けている。３枚の絵をそれぞれの
空欄のコマに正しく配置する。
種を蒔く→水を蒔く→芽が出る→（花が咲く）
後の２種類は覚えてハッキリと覚えていない…il||li _|￣|○
母親が買い物→調理→食事→空の食器
（どこが抜けていたか覚えていない；）
もう１つは完璧に忘れてしまっている…。
[問題] あいたところに合う絵を入れて説明しなさい。
姫は登場人物の違いから正解を導き出していた。
もしも３枚のカードが同じタッチの絵で
同じ人物が描かれていたなら正解できたかどうか
微妙である。
【構音テスト】
姫は言葉自体は知っているのに発音がイイ加減（雑）になる。
「うどん」を「うろん」と言うのとは違い、舌や口の動きを
省いてしまうので「うおん」となる。「きりん」なら
「きいん」である。「もう１回」と聞きなおしたり
「はっきり言って」と注意すると「うどん」と言える。
（性格が横着なんだろうか…；）
絵カードに描かれたものの名前を答えていく
前回よりハッキリ言えるようになったもの、前回は
答えられなかったが今回は答えられたものが
かなり増えていた。
姫はこういうテストが好きである。
自分で積まれた絵カードを上から1枚ずつ
得意げに答えて伏せていく。先生はチェックシートに
チェックを入れ、曖昧な発音が有ったときだけ
そのカードを脇にはじき出す、テストに要した時間は
５分程度だった。
【玩具】
訓練の後、療法士と母親が話すのを待つ間
好きな玩具で遊べることになっている。
姫が「ケーキしていい？」と言って選んだのは
サイコロを振って出た色と同じ穴に蝋燭やイチゴを
さすゲーム。「一緒にしようか？」と療法士が聞くと
「姫ちゃん１人でする！」と答えた。
療法士との話が終わって姫に片付けを促すが
なかなか片付けようとしない。
姫の様子をよく見るとサイコロを振って出た色の穴に
さしている。残っている穴は３つほどなのだが
その色が、なかなか出てくれない。
『１人でする』と言った通り本当に１人でゲームを
していたのだ。
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